Türme bauen

Jury-Begründung

Prädikat besonders wertvoll

Auf lehrreiche, anschauliche Weise wird Spielverhalten von Kindern im Vorschulalter beobachtet und analysiert: Das Türmebauen mit Bauklötzen, Einsturz und bewusste Destruktion mit eingeschlossen. Spielvorgänge und Reaktionsweisen der Kinder werden aufgezeichnet und vom Regisseur und einem Psychologen am Schneidetisch phasenweise zurückgeholt und analysiert. So entstand eine bis ins einzelne gehende Verhaltensanalyse.
Als Lehrfilm verdient der Film das höchste Prädikat. Zu bedenken ist dabei, dass er sich an Fachleute wendet, dies durch die genaue Verhaltensbeobachtung am Schneidetisch und vor allem durch die fachwissenschaftliche Kommentierung auch demonstriert. Die Einfachheit der Mittel und ihres Arrangements sind dabei als positiv hervorzuheben. Sie ermöglichen ein genaues Beobachten und Lernen und vermitteln dem Interessierten insofern auch Spannung und Erkenntnis.